Caso de éxito María Inmaculada Claretianas Zaragoza
María Inmaculada Claretianas Zaragoza, un centro educativo en Zaragoza y es parte de la Congregación Claretianas. El centro educativo ofrece su proyecto para las etapas educativas de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Hugo Sanz, profesor de tecnología y plástica, además es el coordinador TIC del centro y es parte del grupo TIC Europa, que forman parte los coordinadores TIC de las Claretianas. ¿Cuándo empezasteis con el proyecto de transformación tecnológica y por qué? Empezaron con el proyecto de transformación en 2015, de la escuela “antigua” a una escuela “moderna”, uniéndose a la plataforma Office365, para que todos los alumnos y profesores pudieran acceder a un correo corporativo. La decisión por Office356, no era solamente por el correo electrónico, sino el acceso a todas herramientas de colaborativas como puede ser Teams. Poco a poco han ido desarrollando esta comunicación, los alumnos hoy por hoy están muy acostumbrados a utilizar su cuenta corporativa para hacer prácticamente todo. No están en un proyecto 1x1, de momento lo que tenemos son unos armarios con ordenadores portátiles. Están trabajando, el TIC Europa y la Dirección de Claretianas, para crear un proyecto pedagógico para que a medio plazo puedan trabajar todos los centros con dispositivos 1x1. No puede ser
Caso de éxito Salesianos Deusto
Salesianos Deusto es un centro educativo de Bilbao, el cual es parte de la Congregación Salesiana. Es un centro educativo que cuenta con las etapas educativas de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos con 4 líneas en cada etapa. Josean Prol, es el director de Salesianos Deusto, que ha puesto en marcha todo el proceso de Innovación tecnológica y metodológica del centro, además es profesor en Secundaria y Bachillerato. Quería diseñar la escuela del siglo XXI ya que en la opinión de Josean se estaba enseñado como en el siglo XX, incluso como en el IXX. Se buscó una transformación digital que iba muy de la mano con la transformación metodológica, ya que la una nueva metodología sin tecnología quedaba muy coja. La gente estaba muy motivada con este tema, y empezaron a visitar otros colegio de la congregación y concluyeron que había que darle una vuelta al centro. ¿Cuándo empezasteis con el proyecto de transformación tecnológica y por qué? Empezó con la transformación tecnológica hace 5-6 años, en 2015. Diseñaron la escuela del siglo XXI, crearon el equipo tractor del bachillerato, y empezaron a implantar la tecnología 1x1 por curso. En 5 años que llevan con el proyecto implantando ya con